光明能工巧匠 | 李世川：从汽车维修工“炼”成省级优秀指导老师

来源：读特

在光明区，有一批闪耀的能工巧匠，他们爱岗敬业，以一件件作品诠释了执着专注、精益求精、追求卓越的工匠精神。“技能光明”能工巧匠系列专访带您聆听他们的故事，了解技能成才之路。

李世川教授学生汽修知识。

李世川是深圳市第二职业技术学校的一名老师，任教学科为汽车运用与维修。入校从教以来，他连续11年作为大赛教练为学校挣得诸多荣誉，荣获2021年广东省汽车机电维修赛一等奖的古慧晶也是他的学生之一。从初出茅庐的汽车维修工，到如今成为一名荣获多项荣誉的专职教师，这一路走来并不容易。

“工匠精神”就是刻苦钻研，不断做细做好

由于学校所学内容有限，大学毕业后，李世川主动去进修了几个月，觉得自己有能力胜任汽车维修这份工作后，他南下来到深圳，在一家汽车修理厂从事汽车维修电工。

在汽车维修行业，掌握的维修资料越多，就越能在这个行业立足。“每款汽车车型不一样，相应的系统原理也不太一样。”李世川表示，每次去查找相关的维修资料都得消耗大量时间，但维修有时限，这是他在日常工作中最大的难题。

因此，李世川注重平日的积累。日常生活里，他会主动了解不同车型的信息，收集相关的维修资料，化为自身的知识储备。直到现在，已经49岁的李世川仍孜孜不倦地学习新型汽车的知识。“我甚至觉得自己是‘落后’的，我时常觉得自己现在的技艺都不如在一线的学生和徒弟，有时候我遇到不懂的，也会去问他们。”李世川说道。

对自己终身学习的要求，源于李世川对“工匠精神”的理解。“作为一名技术人员，来不得半点虚假，也不能浮于表面。”李世川表示，技术人员必须一步步提升专业技术，刻苦钻研，精益求精，不断做细做好。因此，李世川每年都积极参加海培、国培和省培等项目，努力提升教育教学水平、班主任班级管理技巧等综合素质。

履职尽责，指导学生获多项大奖

一次偶然的机会，深圳市第二职业技术学校老师认识了李世川，认为李世川既有实践经验，又有很高的理论知识水平，便聘请他到学校正式任教。

对于职业身份的转换，李世川认为自身责任更大了。“以前面对的只是一个车主，现在面对的是一群学生。”李世川告诉记者，如果把学生比作产品，“产品”合不合格，代表着职业教育是否成功，而这也是他的职责所在。

带着这份责任，李世川一直严格要求学生。记者采访时，李世川正在辅导学生，学生遗漏了安全防护的步骤，李世川表情严肃，言语中带着严厉，直到学生做完了这个步骤，才进行下一步的指导。他不想让学生认为维修只是恢复汽车的功能，于是，李世川从开学第一课就一直强调，维修背后是人的生命安全，是一份责任，“就像汽车的刹车系统、行驶系统的轮胎，如果没有精益求精和细致的安全检查，就保证不了维修质量。维修中一旦有了纰漏，就会导致意外发生，严重影响驾驶员的生命安全。”

为了提高学生的学习兴趣，李世川还摸索了一套教学方式，他在课堂上既严肃，又诙谐。每逢新生到来，李世川就将修车实战经验中的典型案例告诉学生，这些案例很接地气，使课堂生动活泼起来，再结合理论教授培养学生学习兴趣，让学生真正有所收获。

多年来，李世川指导学生参与深圳市、广东省、全国职业院校汽车维修技能大赛，斩获多个奖项，2020年、2021年分别获得广东省省赛一等奖，共获国赛二等奖5人次、三等奖4人次。2021年6月，李世川荣获“广东省优秀指导教师”称号。

（来源：宝安日报·光明新闻）

编辑 刘春雨 审核 汪新林

（作者：光明新闻记者 雷云霞 文/图)

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